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温州鹿城:大数据让教育更“智慧”

[时间:2021-09-14 13:30来源:未知作者:admin浏览:]

  今年7月,温州市鹿城区入选全国首批“人工智能促进未来教育发展研究实验区域”,与广州白云区、青岛崂山区等4个区域强强联盟。这个实验区要做什么?为何鹿城榜上有名?近年来,以“打造数字大脑、智绘未来教育、优化教育治理”为目标,借助互联网+、5G、大数据、人工智能等技术,鹿城区已完成区域教育大数据平台的建设,建成可感知校园14所、智慧校园20所,基于教育技术的教与学方式变革试点学校15所、人工智能教育示范校13所以及73个创客基地(空间)。

  当前,温州正在努力创建全国“智慧教育示范区”。市政府专门印发实施方案,成立了由市领导、相关部门组成的工作专班,明确了三年创建总体目标。其中,教育领域数字化改革是重中之重,将有力推进温州教育创新场景升级、助力实现教育治理现代化。放眼鹿城,“智慧教育,数字赋能”又给校园带来了哪些变化?

  一块小小的芯片,加上物联网技术,就能实时定位学生在校园的具体位置。鹿城区教育局技术中心负责人说:“这就是可感知校园,目前在蒲鞋市小学桥儿头校区、黄龙第一小学等鹿城多所学校已经成为常态。”

  对于建设可感知校园的初衷,该负责人表示,希望通过技术手段,为孩子们在校园内的安全加上一道保障。如有学生进入水池等危险区域,其班主任的手机端就会自动发出警报,及时提醒。另外,学生几点到校、几点出校门、体温测量等数据,除了老师可以看到,家长也能通过手机一目了然,更加安心。

  “在某种程度上,可感知校园也是向信息技术要师资力量的一种手段。”鹿城区教育局技术中心负责人坦言,在班上人数较多的情况下,老师就很难兼顾到每一位学生。但在物联网技术支持下,老师能够捕捉到更多学生的信息,通过孩子每一天在校园内的活动场所、活动内容,就可以大致了解到这个孩子的习惯、喜好等。比如有孩子经常坐着,不大爱运动,老师也会干预引导,鼓励他积极参加体育活动。“将孩子们在校园内的行为量化,及时提醒老师,关注每一个孩子的成长,才是可感知校园的最终目的。”

  自鹿城入选全国首批“人工智能促进未来教育发展研究实验区域”后,教育大数据的应用成为主题,其中重要的一块即“对学生的精准评价”。唐小挺说,传统的一张成绩单较笼统,不能体现孩子各科的具体表现,“但是数据可以”。

  近三年来,每学期期末,温州市水心小学学生家长的手机都会收到一张“云成绩单”,上面除了语文、数学、英语、科学总评定情况外,还有从一年级至今的成绩起伏曲线,以及各科的具体表现。如语文科目涉及积累与应用、阅读理解和习作的完成率,还有错题分析,并形成图表呈现,英语科目包括听力能力、基础知识和阅读理解等,家长可以在这张成绩单上清楚地看到,孩子哪一科的哪一方面比较薄弱,需要加强。

  温州市水心小学教育集团校长陈静表示,云成绩单是建立在云阅卷的基础上,如今的期末考试,客观题由学生用填涂答题卡的方式进行,老师在批改时只需将试卷上传至“云阅卷”系统,数据导入到学校的成绩管理系统,而主观题由老师批改后,再将数据补充上传,经过数据平台智能分析后,一张云成绩单就诞生了。“有了数据支撑,不仅阅卷效率提高了,学生的学业质量也有明显提升。”

  在温州市第十七中学,大数据又有另一番应用,他们基于“互联网+”的教育创新模式行动研究,自主研发了一整套智慧校园教学管理系统,目前这套管理系统已积累了超过10年的学生学业数据、学校校本知识库、教师评教和职业生涯记录数据。

  温州市第十七中学校长周青旦介绍,学校建有学生活动大数据,将学生竞赛、活动等情况录入,同时为了方便家长及时了解孩子在学校的情况,学校将学生的数据接入微信、钉钉等移动平台,“真正实现智慧家校”。他们将继续扩充学生的“一号通”功能,通过账号查询,除了能了解学生进校、上课、阅读、就餐等基本活动情况,还能查询学生的荣誉获奖、学习成绩、违规、表扬等,建立学生德育评估系统,同时记录他们的旷课次数、体育锻炼、参与社会公益活动等情况,“每月数据会及时做出反应和诊断,让学生真正能从德智体美劳各方面得到公正的评价。”

  基于大数据统一平台,以场景化的多业务协同应用为抓手,创建云呵护、云慧玩和云管家“三朵云”平台,建立“一网络三平台”。作为鹿城区七家试点幼儿园之一,温州市第六幼儿园园长侯蓓君介绍,他们将“云慧玩”融入到一日生活的保育教育中,“云呵护”让保健医生团队更便捷,“云管家”则更多应用在集团管理上。

  “云慧玩”如何记录孩子的一天?侯蓓君讲道,“云慧玩”为实时记录孩子的过程性成长提供了影像、文字等数据,包括宝贝爱运动、我爱交朋友、阅读小能手、环境适应力等多方面,由老师陪伴孩子们作观察、记录。温六幼教师潘青容感慨,通过数据应用平台,记录幼儿成长的点滴,可以让老师不断反思与更新对幼儿个性化的教育支持,同时让家园合作更便利,共同明确幼儿发展目标,促进他们的健康发展。

  鹿城区教育局相关人员表示,为推动鹿城区学前教育真正从“幼有所育”到“幼有优育”的跨越,区教育局以构建一平台三朵云的模式进行区域智能化管理工程打造,形成“优质园带动薄弱园、城市园带动农村园”的品质发展联盟,逐步推广形成效应,从而基本实现幼儿园智能化管理普及、幼儿园课程改革深化。

  智慧教育的发展仍在大步向前,下一步,鹿城区计划引进国内知名教育信息化专家担任鹿城教育首席信息官(CIO),与知名高校、企业合作建立国家级智慧教育实验室,深化鹿城教育数据大脑中心建设,构建“学在鹿城”的泛在学习环境。力争用三年时间实现四个全面覆盖,即“优质数字资源全覆盖”“新型教学空间全覆盖”“STEAM学习中心全覆盖”“智慧校园全覆盖”,实现教育资源智慧共享、教育业态智助育人、教育品质智臻一流的整体目标。

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